Outil de CAA : pourquoi un vocabulaire riche est essentiel
Quand on met en place un outil de communication alternative et améliorée (CAA), la tentation est grande de commencer par les « besoins de base » : manger, boire, toilette, dodo. C’est compréhensible, mais ça ne suffit pas.
Pour que la CAA permette une vraie communication, elle doit ouvrir les mêmes possibilités qu’une langue parlée :
👉 raconter, commenter, poser des questions, refuser, plaisanter, se fâcher, exprimer des émotions, inventer…
Et pour cela, il faut un vocabulaire riche, varié, et accessible à tout moment.
Pourquoi viser plus que les besoins immédiats ?
Un outil de CAA qui se limite aux demandes ne permet pas à l’utilisateur d’interagir vraiment avec les autres.
Or la communication, ce n’est pas juste dire « j’ai faim » :
- C’est raconter qu’on a passé une bonne journée
- Dire « j’aime ça », ou au contraire « je trouve ça nul »
- Demander « pourquoi ? », ou répondre à « qu’est-ce qu’on fait après ? »
Un outil riche permet aussi aux partenaires de modéliser toutes ces fonctions, en montrant à l’enfant ou à la personne comment exprimer autre chose que des besoins.
Que contient un vocabulaire riche en CAA ?
- Les mots du quotidien : noms, actions, personnes, objets familiers
- Les petits mots puissants : oui, non, encore, stop, pas, aussi, pourquoi, parce que
- Les émotions : content, fâché, triste, surpris, fier…
- Les mots sociaux : bonjour, merci, au revoir, à toi, pardon…
- Des mots pour raconter et interagir : il était une fois, d’abord, ensuite, je pense que, j’ai vu…
Ce vocabulaire doit être organisé de manière cohérente et stable pour pouvoir être retrouvé facilement, et utilisé dans différents contextes.
Et concrètement ?
- Préférez les outils dits « robustes », comme PODD, GRID, TD SNAP, AVAZ ,PROLOQUO ou un classeur bien construit avec des tableaux stables
- N’enlevez pas de mots pensant que « ce n’est pas pour lui / elle » : laissons les personnes choisir ce qu’elles veulent dire et n'oubliez pas que les utilisateurs ont besoin d'opportunités pour apprendre du nouveau vocabulaire
- Ajoutez des mots au fil du temps, en lien avec ce qui intéresse la personne ou avec ses expériences
En résumé
Un outil de CAA riche, c’est un outil qui donne du pouvoir.
C’est permettre à la personne de s’exprimer, de se construire, de participer.
Et c’est notre rôle, à nous, partenaires de communication, de le rendre vivant, cohérent, et accessible.
🧠 Pour aller plus loin, découvrez des articles de référence:
Porter, G. (2020). PODD - Pragmatic Organisation Dynamic Display Communication Books
➤ Ressource incontournable pour comprendre comment organiser un vocabulaire riche de manière pragmatique dans un outil papier.
Beukelman, D. R. & Mirenda, P. (2013). Augmentative and Alternative Communication: Supporting Children and Adults with Complex Communication Needs (4e édition)
➤ Un ouvrage de référence, avec plusieurs chapitres sur le développement du vocabulaire, la modélisation et la planification d’un système robuste de CAA
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